الأربعاء 22/أكتوبر/2025 – 10:59 ص
أضف للمفضلة.
شارك.
قام سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم في الجيزة، اليوم بجولة تفقدية شملت إدارتين تعليميتين هما الهرم والعمرانية، حيث قام بزيارة عدد من المدارس وأصدر تعليمات صارمة لضمان سير العمل بشكل منظم داخل المؤسسات التعليمية، ففي إدارة الهرم التعليمية، قام بتفقد مدارس الصفا والمروة الابتدائية، الزهور الابتدائية، الصفا والمروة للتعليم الأساسي، والمدرسة التجريبية الصفا والمروة التي هي قيد الإنشاء، كما اطمأن على انتظام اليوم الدراسي وسير العملية التعليمية في الفصول،.
كما أكد على أهمية التواصل المستمر مع أولياء الأمور لتشجيع أبنائهم على الالتزام بالحضور وعدم الغياب، مشددًا على أن الانضباط المدرسي يمثل الأساس لتقدم العملية التعليمية، وأوصى كذلك بضرورة الاهتمام بالطلاب ذوي صعوبات القراءة والكتابة مع تكثيف المتابعة اليومية لهم، بالإضافة إلى تعزيز الإشراف اليومي وإدارة الأدوار داخل المدارس لضمان سلامة الطلاب وانضباط الأداء،.
وفي إدارة العمرانية التعليمية، قام وكيل الوزارة بزيارة مدارس العروبة والرؤية التجريبية المتميزة، حيث أشاد بما رآه من انتظام في العملية التعليمية في بعض المدارس، بينما شدد على ضرورة معالجة أوجه القصور بشكل فوري في مدارس أخرى، وفي إطار الشفافية والانضباط الإداري، أصدر قرارًا باستبعاد أحد مديري المدارس بعد ملاحظة ارتفاع نسبة الغياب بين طلاب مدرسته، إذ بلغت نسبة الحضور 85% فقط، مما اعتبره تقصيرًا إداريًا يستوجب المحاسبة، وفي المقابل، قام بتكريم مدير مدرسة أخرى حققت نسبة حضور بلغت 95%، وأشاد بجهوده الواضحة في دعم الطلاب ذوي صعوبات القراءة والكتابة، بالإضافة إلى تحسين البيئة المدرسية، وتجديد الدهانات، ومتابعة التقييمات بشكل دوري، مؤكدًا أن التكريم يُمنح فقط لمن يستحقه، وأن المحاسبة هي السبيل للإصلاح،.
كما قرر وكيل الوزارة تحويل مدير آخر إلى الشؤون القانونية لعدم استكماله أعمال الصيانة والدهانات في المدرسة رغم التنبيهات السابقة، مشددًا على أن المدرسة تمثل عنوان الوزارة، وجمالها ونظافتها جزء من انضباطها، واختتم سعيد عطية جولته بالتأكيد على أن هذه الزيارات الميدانية المفاجئة ستستمر يوميًا، تنفيذًا لتوجيهات معالي الوزير محمد عبد اللطيف ومعالي المحافظ المهندس عادل النجار، بهدف تحقيق الانضباط والشفافية داخل مدارس الجيزة ومكافأة المتميزين ومحاسبة المقصرين.

التعليقات